Juegos Modificados

Juegos modificados de Bateo y Carrera

A primera base :

Materiales: Una pelota de gomaespuma, una pelota de gomaespuma pequeña y una pala o una pelota de tenis y un bate según la dificultad que queramos darle.

Descripción: Un equipo situado en un rectángulo de juego con un pitcher designado y el otro equipo fuera del campo en un extremo. Serán un mínimo de 5 jugadores por equipo y un máximo de 8, según las características del campo. El pitcher le lanza el móvil al bateador que lo golpea (con el pie, la pala o el bate, según a que tipo de alumnos vaya dirigido). Este tiene que botar primero dentro del campo defensor, luego puede salir fuera, si no pasa esto el bateo no contará. Si bota dentro del campo delimitado, los atacantes deberán correr hasta el otro extremo del campo antes de que estos devuelvan el móvil al pitcher. Si llegan antes contará como una carrera, sino cambiarán los roles de los equipos. Si el equipo defensor empoma el móvil también cambiarán los roles de los equipos. Si un equipo no para de hacer carreras cada cierto tiempo se irán cambiando los roles para que jueguen todos.

Aspectos susceptibles de modificación: Si los niños no le dan bien a la pelota de gomaespuma grande después de que se la lance el pitcher, podrán colocársela en el suelo y golpearla ellos mismos. Si se adaptan muy bien a la pelota grande de gomaespuma utilizaremos la pequeña e integraremos la pala. Si no consiguen darle a la pelota con la pala dejaremos que se hagan autopases para golpear.

Intenciones u objetivos didácticos: Con este juego se pretende que los niños adquieran las habilidades tácticas necesarias para saber donde lanzar el móvil para retrasar lo máximo su devolución o que su devolución sea lo más complicada posible, y por parte de los defensores que aprendan a ocupar los espacios, a moverse lo mejor posible por el campo para cubrir las zonas y no dejar espacios libres.

Preguntas para hacer a los alumnos: ¿Dónde lanzarías la pelota tal y como están puestos los defensas?

¿Cómo crees que será mejor lanzar para que no la empomen?

A los defensas: ¿Cómo os pondrías por el campo para coger rápido la bola y devolverla al pitcher?

Ahí va:

Materiales: 4 conos para la zona de carrera, 1 para el pitcher, una pelota de tenis y un campo de frontón

Descripción: El pitcher le lanza el móvil al bateador que golpea con el pie. En lo que el equipo defensor devuelve el móvil al cono del pitcher el bateador tiene que correr por fuera del rombo de conos para sumar carrera. Cada vuelta completa es un punto. El resto del equipo del bateador estará en la banda, y si el bateador les lanza el móvil y lo cogen al vuelo se les sumarán 5 puntos y el bateador no tendrá por qué correr. Si el equipo del bateador no coge el móvil al vuelo tendrán que apartarse y no obstaculizar al equipo defensor. El bateador tendrá que lanzar hacia adelante o a los lados, nunca hacia atrás. Se cambian los roles a cada bateo, o si los defensas empoman el móvil.

Aspectos susceptibles de modificación: Si no consiguen darle podrán hacerse un autopase y chutar o en su defecto chutar con la mano. También se puede cambiar la pelota y usar una más grande.

Intenciones u objetivos didácticos: Con este juego se pretende que los niños adquieran habilidades tácticas en cuanto a ocupación del espacio se refiere, rapidez de decisión y ejecución y visión del juego en general.

Preguntas: (Si los atacantes están consiguiendo muchos puntos por coger el móvil directamente) ¿Qué haréis si están cogiendo todo el rato la pelota?

¿Hacia dónde intentarás lanzar para que no atrapen pronto el móvil?

(Según la fuerza del bateador) ¿Dónde os colocareis en el campo para defender su bateo?

El bate

Materiales: Una pelota de gomaespuma pequeña, una de tenis y conos.

Descripción: Dos equipos, el equipo atacante irá lanzando de uno en uno como si un saque de voley se tratara. En lo que el equipo defensor devuelve el móvil a un cono determinado, el lanzador tendrá que recorrer las bases hasta que haga una carrera o se pare porque están a punto de eliminarlo. Después lanzará otro, así hasta que eliminen a 3 jugadores o empomen el móvil. Cada atacante que vuelva al cono de salida sumará un punto. El equipo defensor tendrá que devolver el móvil a un cono determinado. No podrán moverse cuando tengan el móvil en la mano y tendrán que llegar allí mediante pases. Podrán eliminar a jugadores atacantes tocándolos con la bola a menos que esté en una base. Si el equipo defensor empoma el móvil se cambian los roles.

Aspectos susceptibles de modificación: Si pasa mucho tiempo sin que eliminen a un equipo se cambiarán los roles para que jueguen todos.

Intenciones y objetivos didácticos: Ocupación del espacio, visión del mejor lugar para lanzar el móvil, rapidez de decisión y ejecución y posicionamiento.

Preguntas: ¿Hacia dónde lanzarás el móvil viendo cómo están colocados?

¿Cómo lo haréis para mandar el móvil al cono de la manera más rápida posible sin moveros?

Si no paran de eliminaros en carrera ¿qué podéis hacer?

Juegos modificados de cancha dividida

Frontón dividido

Materiales: Cuerda, pelota de gomaespuma, voley o tenis.

Descripción: Este juego no es recomendable que se juegue en equipos de más de cuatro personas y se desarrolla del siguiente modo:

Se divide el campo mediante una cuerda a un metro de altura. Cada jugador del equipo deberá golpear la pelota con la palma de la mano con el objetivo que antes de que bote en el campo contrario debe golpear en la pared más próxima. Si la pelota da más de un bote en el campo contrario se suma punto.

Variantes: Para modificar la dificultad se puede cambiar el móvil ( pelota de gomaespuma más fácil y frontón más difícil, modificar la altura de la cuerda, que no se pueda golpear con la mano dominante, que cada vez tenga que golpear uno diferente del equipo, modificar el número de golpes para hacer punto.

Preguntas de reflexión: ¿Porqué os habéis colocado de esta manera?, ¿qué habéis observado al golpear la pelota con la mano no dominante?, ¿hacia dónde golpearíais la pelota?, ¿qué se ha visto cuándo se ha cambiado la pelota?

El último que pegue

Materiales: 

Los materiales que necesitamos para este juego son balones de espuma, una cuerda que nos sirva como red y algunos conos para delimitar el terreno de juego.

Descripción y reglas: 

Los equipos serán de tres personas y el campo en el que se juegue será amplio para que los niños puedan moverse por todo el campo.

La pelota deberá pasar por las manos de todos los miembros del equipo sin ser golpeada, solo cogida, y el último jugador que tenga la pelota en sus manos deberá enviarla al otro campo golpeándola con la mano por encima de la red. Sólo el último jugador puede golpear la pelota.

Aspectos susceptibles de modificación: 

Conforme va transcurriendo el juego podríamos variar el tamaño del campo e introducir una pelota más pequeña o más pesada para complicarlo. 

Objetivos didácticos:

Con este juego se pretende que los niños aprendan a desplazarse por el campo y a buscar huecos para enviar la pelota.

También iniciamos el golpeo de ésta y la cooperación entre ellos, ya que tienen que pasarse el móvil unos a otros para pasarla al otro lado.

Preguntas:

¿Porque os colocáis todos delante?

¿No pensáis que es mejor pasar el balón a los lado que hacia adelante?

¿Porque siempre le pasáis el balón al mismo compañero para que golpee?

¿Porque golpeáis el balón con los puños? 

Lanzamiento indiscriminado:

Materiales: Pelotas de gomaespuma, pelotas de gomaespuma pequeña, pelotas de tenis, frisbees u otros móviles.

Descripción: Se divide el campo y se sitúa cada equipo en uno de los laterales. Todos los móviles se dejarán en el centro de la pista. Cuando el profesor de la señal para iniciar el juego, los alumnos deberán dirigirse al centro de la pista y lanzar los móviles al campo contrario, evitando que los móviles que han caido en el campo propio permanezcan en él. Los móviles que permanezcanen en cada campo cuando el profesor de la señal para finalizar seran considerados puntos.

Aspectos susceptibles de modificación: Cuando los alumnos adquieran cierta práctica a la hora de lanzar o recoger el móvil se irán añadiendo más dificultades, tales como, añadir móviles con mayor grado de movilidad (pelotas de tenis), móviles más pequeños (pelotas de gomaespuma pequeñas) o móviles con movimientos variantes (frisbees).

Intenciones u objetivos didácticos: Con este juego pretendemos que los niños aprendan a encontrar espacios libres donde lanzar los móviles y conseguir puntos y que, en contraposicion, cubran dichos espacios para evitar los puntos y se vayan fijando en el movimiento de los móviles para adquirir más destreza óculo-manual..

Preguntas para hacer a los alumnos:

¿Porqué le habeis dicho a él que fuera primero al centro de la pista para lanzar las pelotas al otro campo?

¿Porqué has lanzado la pelota hacia ahí?

¿Porqué tú y él habéis chocado?

¿Dónde crees que debes ponerte si sabes que la bola rebota?

Juegos modificados de invasión

El rey destronado:

Materiales: Dos pelotas de gomaespuma y petos o pañuelos.

Descripción: Se forman dos equipos y se coloca una pelota de gomaespuma a cada lado del campo. Cada uno de los equipos debe conseguir alcanzar la pelota del equipo contrario para realizar punto mientras que los defensores intentarán arrancarles los pañuelos que llevarán a la vista para pararlos. El jugador que no lleve su pañuelo a la vista dará puntos al equipo contrario y al jugador que le quiten el pañuelo se convertirá en defensor hasta que el juego finalice. Si uno de los dos equipos se queda sin jugadores atacantes se reanudará el juego concediendo un punto al equipo contrario. Si alguno de los defensores golpea al atacante intentando robar su peto o pañuelo, se concederá punto al equipo contrario.

Aspectos susceptibles de modificación:

· Si los equipos se quedan rapidamente sin atacantes, se añadiran reglas para dividir el equipo entre atacantes y defensores según el color de su peto o pañuelo, siendo los defensores los únicos capaces de quitárselo a los atacantes.

· Si el espacio ha recorrer es demasiado para poder efectuar el juego, se reducirá el campo para facilitar el juego. Del mismo modo, si el juego es demasiado facil, el campo se aumentara o, en caso de que los puntos por parte de un equipo sean constantes, el campo se estrechará para aumentar el grado de dificultad para atacar.

VARIANTE: Una variante de este juego podría ser añadir más de dos equipos, con diferentes colores de petos o pañuelos para cada uno.

Intenciones y objetivos didácticos: Con este juego se intenta que los alumnos aprendan a moverse en el espacio y ha evitar ser bloqueados al mismo tiempo que se mueven abriendo el campo. Por parte de los defensores se espera que aprendan a colocarse en el campo y que, tambien, desarrollen cierta habilidad técnica a la hora de robar objetos en movimiento.

Preguntas:

(Si el atacante le roban el pañuelo) ¿Porqué has ido por aquí si allí habia otro espacio?

(Si un equipo consigue muchos puntos) ¿Por qué creéis que os están robando el balón todo el rato y consiguiendo puntos? ¿Comó podéis evitarlo?

(Si en el equipo defensor están muy desorganizados) ¿Cómo os vais a situar si así os hacen muchos puntos?

Hasta el fondo:

Materiales: Una pelota grande de gomaespuma, una de tenis, petos y conos.

Descripción: Se delimita un campo rectangular y una zona de gol en un extremo del campo. Hay un equipo atacante y un equipo defensor compuesto de unos 5 o 6 jugadores por equipo. El equipo atacante tiene que lograr que un jugador en concreto y conocido por todos consiga llegar a la zona de gol con el balón pasándosela con las manos. El jugador atacante no podrá estar todo el rato en la línea de gol, solo podrá entrar cuando sea posible que reciba el balón. Cuando un atacante recibe la bola no puede moverse. El equipo defensor tiene que intentar robar la bola por el aire. Si estan defendiendo a un atacante tienen que dejar una distancia de un metro más o menos y no pueden tocarle. Si el equipo defensor roba la bola se cambian los roles de los equipos. Se consigue un gol cuando el jugador especificado consigue entrar en la zona de gol con la pelota.

Aspectos susceptibles de modificación:

· Si el equipo defensor intercepta mucho la pelota se cambiará la pelota por una más pequeña para aumentarle dificultad.

· Si aún así el equipo atacante sigue sin encadenar los pases, el equipo defensor solo podrá interceptar la pelota con el cuerpo o la cabeza, no con las manos.

· Si el equipo defensor cubre muy bien al único jugador que puede marcar gol del equipo atacante se podrá añadir otro atacante para que sea más complicado para los defensores.

· Si los jugadores están muy apelotonados porque son equipos numerosos o aumentamos el campo o hacemos que jueguen un número determinado de jugadores y los demás sean cambios.

VARIANTE: Una variante de este juego podría ser la de añadir dos o tres pelotas, cada una de un color, con una puntuación acordada con anterioridad

Intenciones y objetivos didácticos: Con este juego se intenta que los niños adquieran los conocimientos tácticos suficientes para aprender a desmarcarse de su contrincario, buscar los espacios libres y abrir el campo. Por parte de los defensores se espera que aprendan a colocarse en el campo, a realizar un marcaje y que adquieran un poco de anticipación al transcurso del juego.

Preguntas: (Si el atacante con peto distinto no recibe el balón porque está cubierto) ¿Por qué no recibes el balón?

(Si están todos apelotonados en el centro y no paran de robarla) ¿Por qué creéis que os están robando el balón todo el rato si estáis todos juntos en el mismo sitio? ¿Qué deberíais hacer para remediarlo?

(Si en el equipo defensor están muy desorganizados y el equipo atacante juega como quiere) ¿Cómo os pondréis a partir de ahora en el campo para que no puedan tocar tan cómodos?

Cuidado que rebota

Materiales: Una pelota de voley, dos tablas de madera de 1x1 y conos.

Descripción: Habrán dos equipos, en un campo. Los jugadores se tendrán que ir pasando el balón sin que este toque el suelo. Para marcar gol tendrán que lanzar la pelota a la tabla de madera, que estará puesta en diagonal con el suelo, y que la pelota rebote en el suelo un mínimo de dos veces. Los jugadores tendrán que lanzar desde fuera de un área delimitada con conos previamente,  y para que sea gol el balón tendrá que botar también fuera de esta área. Solo podrán dar tres pasos con el balón en las manos. Si al equipo atacante se le cae la pelota perderá la posesión y cambiarán los roles.

Los defensores tendrán que evitar que el balón de los dos botes después de golpear la tabla, o podrán interceptar los pases del equipo atacante, pero sin tocar al poseedor de la bola. Cuando los defensores atrapen el balón, tras interceptación o defensa de la acción de gol del equipo atacante deberán volver al principio del campo.

Aspectos susceptibles de modificación: Si con dos botes no se consiguen hacer muchos puntos cambiaremos la regla para que el punto sea al primer bote que haga la pelota. Se pueden poner dos campos para crear la situación del contraataque.

Intenciones y objetivos didácticos: Con este juego se pretende que los niños adquieran las capacidades básicas de marcaje/desmarque, ocupación del espacio y anticipación al juego y al móvil.

Preguntas: Si todos los defensores están justo delante de la tabla ¿qué haréis para conseguir un hueco para tirar?

Si te la pasan y no paran de quitártela ¿qué harás para poder recibir sin problemas?

¿Hacia dónde pasarás la bola para que no la intercepten?

Si tiran muy fuerte la pelota contra la tabla ¿dónde te pondrás más o menos para poder recogerla antes de que de dos botes?